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时间:2014-04-17 来源:装饰E站通www.zsezt.com 作者:中奥恒业 我要评论(0)
项目名称 |
易贝乐少儿英语教育机构旗舰店 | 房屋居室 | 其他 | |
预算(万) | 28 | 项目类型 | 专卖展示店 | |
风格 | 中式 | 施工单位 | 北京中奥恒业装饰工程有限责任公司 | |
地区 | 北京市 市辖区 | 装修开始 | 2009-06-19 |
在幼儿园环境设计过程中,应根据幼儿的身心成长和保育功能进行合理化设计,切实满足幼儿娱乐、学习、生活等各方面的需要,把幼儿园的德、智、体、美、劳各项教育目标落到实处。 幼儿园环境装饰设计原则供参考:
一、教育性
幼儿园的环境装饰不是为美化而美化,各项装饰都要围绕幼儿园总的教育任务来进行。各年龄班的装饰,要结合各年龄班的教育特点和内容,要让每一块墙壁都变成一位“不说话的老师”,通过直观和具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,体现教育性。
装饰的内容可以分以下三个方面:
A.日常装饰可以结合常规教育、爱国主义教育、科学知识教育、良好品德教育、安全教育等主题。
B.结合季节变化更换内容,使幼儿了解春、夏、秋、冬等自然现象及不同季节的景色特征。
C. 结合节日进行美化装饰,使幼儿了解每一个节日的意义,从而获得节日的知识和愉悦的心情。
二、审美性
幼儿园环境装饰要运用形式美的法则,装饰要按照对称、均衡、和谐、变化与统一等规律,色彩要鲜明、协调、有主调。这样装饰才能给人以美感,才能使幼儿受到美的熏陶。
三、趣味性
幼儿园的环境装饰从内容到形式都要符合幼儿的年龄特点,要充满童趣,即取材内容要结合幼儿生活,形式要生动活泼,形象也要夸张,可适当变形,“拟人化”的手法幼儿最喜欢。
四、参与性
幼儿园的环境装饰要吸取幼儿的意见,要同幼儿一道美化装饰。让幼儿做些力所能及的事情,这样,不仅在美化环境中培养幼儿初步创造美的意识,还使幼儿从中学到知识和技能。
五、幼儿园的环境装饰要注意节约,尽量做到一物多用。
可充分利用无污染的废旧材料,如挂历纸、画报纸、包装纸、各种纸盒、塑料瓶、布头及就地取材的自然物等,因材施艺。这样,可充分利用一切能用的材料,少花钱,多办事,既经济又实用。
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