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成都幼儿园设计|早教中心设计|幼儿园设计要知道幼儿园室内空间的布局与设计要以孩子们占用的空间为主,比如,孩子们日常活动的教室、游戏娱乐的空间,睡觉的场所,母婴育儿室,医务室等。而也要为幼儿园老师留下一定的私密空间,比如休息室、办公室、接待室等。所以在幼儿园空间布局上,要先考虑空间的布局内容,再进行整体的布局设计。《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 一般来说,学前教育机构的物质环境有以下要求:
(1)物质环境应具有美观性 幼儿园的设备结构、色彩、样式要新颖,图案富于幼儿特点,具有趣味性 ,给幼儿以美的享
受。墙壁装饰除了具有教育性外,还应注意其审美价值,让幼儿在与其"对话"的过程中获得美的享受,提高幼儿的审美能力和审美情趣。
并且,物质操作材料应随着儿童的发展而扩展或更换。 在物质环境布置上,首先应注意其教育价值,即把它当作一种直观的教育手段。墙壁装饰的主题应是幼儿感兴趣、与一定的教育目标与内容相适宜并可不断发展深化,其表现形式具有幼儿年龄特点,并且,幼儿能参与其中的设计、布置。当然墙壁装饰还应具有美观性。应该注意的是,物质环境布置不是为了应付上级部门和专家的检查,也不是给家长或来园参观的成人看的。
(2)物质环境应具有安全卫生性 无论在何种情况下,幼儿的生命安全都是第一位的。各项设施与设备应坚实耐用,其装置应牢固稳妥,构造应表面平整、光滑,无尖锐棱角,设备安放应便于幼儿活动,还应符合幼儿生理、心理卫生要求,便于定期清洗、消毒、检查与维修。桌椅应与幼儿的身材相适宜。幼儿餐具、水杯等的数量要充足,以免交叉传染疾病。 活动室的规划应保证每个角落、每个区域都在成人的视线以内,用来分隔各区域的分隔物的高度应与幼儿身高相等为宜,还要注意设备、家具、玩具材料的安全性,应使幼儿避开电线等危险物品。易碰到、损坏的物品要远离走道,危险物品应放在幼儿拿不到的地方。
由于幼儿在户外空间活动时,追、赶、跑、跳的机会较多,活动量较大,因此户外空间应相对封闭、地面应平坦且软硬适
度、大型玩具设备应牢固安全。 另外,幼儿园内种植的自然物应是无毒的,饲养的动物应是对幼儿没有威胁、伤害性的。
(3)物质环境应具有经济性 由于幼儿园设备种类繁多,替代性大,因此,不必每样都花钱购置,有些教玩具可以发动教
师、幼儿自己动手来设计与制作,既节省了经费,又起到了教育作用。具体使用时,若能考虑设备材料的多功能性,可充
分发挥器材的效用,且能激发幼儿的创造力、想象力;也可以将几种互相配合的器材进行有机的组合,使参与活动的人数
增多,并使单调的活动变得丰富多样,从而增强对幼儿的吸引力。
日常生活中,幼儿活动量较大,教学活动动静交替频繁,桌、椅及用具需要经常搬动,从节约经费和实用的角度考虑,园
所设备应坚固耐用。
幼儿园空间环境要能够保证可持续发展性。因为幼儿园的孩子们年纪小,无论是学习能力还是接受能力都处于巅峰时期,
所以在幼儿园装修设计过程中,要注重环境的可变性和可持续性,这样才能保证幼儿园环境可以根据孩子们的特性随时地
跟进和改变。